(из Мороза это ...) +
- ... Конкретное содержание я не описываю. Во-первых, я не верю в компетентность ваших оценок. Если Вы будете решать, что из заданий делать, а что нет, то (давно проверено), вы выбросите самые эффективные, самые мощные шаги и займетесь какой-то ерундой. Как вы обычно и делаете в своей жизни.
- Как справедливо написал один из студентов: когда вы выполняете задания с которыми вы согласны, - это не обучение. Обучение - когда вы выполняете задания, с которыми вы не согласны.
- Вы не можете поверить, что есть много в жизни такого, чего вы не понимаете. И поймете, только после того, как сделаете. Не раньше.
- Но это не я виноват, что вас десятилетиями учили, говоря, применять вы будете потом, и вы так к этому привыкли, что считаете, что другого способа обучения просто нет. А применение изученного, для 99% информации так и не наступило.
- А есть другой способ обучения. Вам ничего не объясняют толком, вы начинаете делать, и в процессе действий, из собственного опыта, начинаете понимать что к чему, а уж потом, вам начинают кое-что объяснять. (То что вы узнали из опыта, но не поняли).
А вот обучение в жизни заключается в том, что все становится, проще и проще, так что многие поверить не могут, неужели так просто? Не может быть!
Пойду поищу что-нибудь намного сложнее — сложно когда, это круто, есть о чем подумать, поразмышлять, можно считать себя творческим человеком. А вот когда просто, нужно просто взять и сделать. Что-то тут не так, правда?
Понял, что только начинаю понимать, что такое учиться — это размышлять над увиденным, услышанным, делая выводы, которые и есть новое знание.
А не так что увидел, услышал - достал шаблон, приложил и если не втиснулось - осудил, а если втиснулось - одобрил.
Понял, что нет у меня мышления вообще, а есть постоянная оценка — одобрение или осуждение на основе шаблона. (изложено сумбурно, но идея понятна)
То, что вы думаете, что вам учиться не надо, мол, просто скажи одной фразой, что мне делать и я сразу пойму.
Не поймешь. А если покажется, что понял, то не сделаешь. А если сделаешь, то не то, и даже не поймешь этого.
Без специальных сервисов, которые предоставляются в ..., вероятность успеха у вас очень низка. И не ... виноват, а ваша гордыня. (Вы считаете себя выше этого? - Значит, вы ниже этого, не доросли даже до этого. - Утверждаю это без аргументов. Просто знаю это.)
... приехать можно с любым вопросом, любой проблемой, которая для вас сейчас актуальна.
Но лучше заранее подготовиться и подумать - какая сейчас главная проблема, которую вы хотите решить?
Посмотрите - не характеризует ли она вас хорошо? :) Мол, ваша проблема в том, что вы слишком добрый, слишком отзывчивый и так далее.
В настоящей проблеме обычно стыдно признаваться, так как она очень плохо нас характеризует.
Чтобы не терять время в Иркутске - подумайте заранее, какая проблема сейчас для вас главная?
И подумайте над ответом на вопрос, который задаёт всем приехавшим на обучение Юрий Леонидович Мороз: "Чему Вы хотите научиться?"
Коротко:
- - Обучение – когда вы делаете то, с чем вы НЕ СОГЛАСНЫ! Вот это вас и изменит. Вот это даст вам новый опыт.
- - Учиться - это ставить указания учителя выше своего опыта. Только так можно попасть туда, не знаю куда, и найти то, не знаю что.
- - Вас много чему учили в этой жизни, но не научили тому, что является СУТЬЮ. Уметь приносить пользу. И себе и другим (например, работодателю).
(Юрий Мороз) Обучение на примере шахмат.
Так называемые ученики говорят: скажите какой ход мне сделать, чтобы я выиграл. А теперь? А теперь?
И это они и понимают под обучением. На самом деле, они тешат эго, приписывая такие победы себе. А учиться и не начинали. Тем более умению мыслить.
Еще полезно: Ученик, Учитель, Логика.
И примеры, полезные к применению в обучении различном:
- - Удивительные примеры логики (27:46) - как на основе логики решить некоторые примеры из области математики
*